miércoles, 25 de agosto de 2010

CURSO TALLER DE PSICOTERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA


Para los que estamos atentos a las diversas oportunidades de capacitación en nuestra localidad por más de una década, no recordamos un curso o taller sobre Terapia Familiar Sistémica (TFS) en Huánuco, a excepción tal vez de un curso de posgrado de terapia familiar dictado en la UNHEVAL por el psicólogo español, José Luis Fernández Luján. Si bien se aborda temas de la TFS en algunos cursos de pregrado de Psicología, ya era necesario y pertinente un evento académico de la magnitud que está organizando el Colegio de Psicólogos de Huánuco, bajo el liderazgo del Decano Jorge Sixto y los contactos, imagino y estoy seguro, del colega Guitaldo Gómez, psicólogo del Poder Judicial, que viene realizando la segunda especialidad en Psicoterapia Familiar Sistémica en la UNFV. El curso taller se realizará el 03 y 04 de setiembre en el paraninfo de la UNHEVAL, dictado por el Ps. Carlos Gavancho. De asistencia imprescindible para estudiantes y profesionales de la psicología. Y como un delicioso aperitivo previo al curso taller puede ver una presentación de la terapia familiar estructural de Salvador Minuchin haciendo click en http://www.youtube.com/watch?v=yorKLGegpS0

lunes, 19 de abril de 2010

EL PEQUEÑO PEZ




(Tomado del Canto del pájaro, de Anthony de Mello, que contiene cuentos -como el siguiente- que "si se leen de una determinada manera, ocasionan un verdadero crecimiento espiritual")




"Usted perdone", le dijo un pez a otro, "es usted más viejo y con más experiencia que yo y probablemente podrá usted ayudarme. Dígame: ¿dónde puedo encontrar eso que llaman Océano? He estado buscándolo por todas partes, sin resultado."


"El Océano", respondió el viejo pez, "es donde estás ahora mismo".


"¿Esto? Pero si esto no es más que agua... Lo que yo busco es el Océano", replicó el joven pez, totalmente decepcionado, mientras se marchaba nadando a buscar en otra parte.


domingo, 27 de septiembre de 2009

Alfonso Granda Benites en Huánuco


Fueron 02 días de trabajo visceral con el maestro Alfonso Granda Benites, llegado desde Lima para realizar un taller organizado por el Colegio de Psicólogos de Huánuco, el día de ayer 26 de setiembre y hoy 27. Vivencias epidérmicas, hormonales, límbicas, cardíacas y músculo esqueléticas provocadas con dosis sobrecogedoras de Biodanza, Trances Hipnóticos, Constelaciones Familiares, embargaron a los más de 30 participantes, con masiva asistencia de estudiantes de la EAP Psicología de la UNHEVAL. Obviamente que después de un taller así, uno no vuelve a ser el mismo o lo que se le pareciera, pero para mejor.

viernes, 21 de agosto de 2009

IX CONGRESO LATINOAMERICANO DE PSICOTERAPIA


Los interesados en el IX Congreso Latinoamericano de Psicoterapia, a realizarse en Lima del 10 al 13 de setiembre, pueden consultar los detalles en http://www.congresolatinoamericanopsicoterapia2009.com/. En las conferencias, talleres, cursos, simposios de este congreso hay una temática muy variada, para todos los campos de acción de la psicoterapia. Además que hay presencia de representantes de todas las escuelas y movimientos, destacando las terapias cognitiva-conductual, psicodinámica, gestáltica, sistémica e inclusive la nueva EMDR. Mención aparte merece la presencia del movimiento integrativo en psicoterapia en este congreso; movimiento que cada vez tiene más seguidores "concientes" y que cada vez se hace más necesaria en la práctica de la psicoterapia, por todos los argumentos que ofrece, sobre todo el de ayudar de manera eficaz a los clientes.

miércoles, 19 de agosto de 2009

ACERCA DEL CURSO EN TÉCNICAS DE TERAPIA DE JUEGO


Tuvimos entre nosotros (aquí en Huánuco) al reconocido psicólogo César Ruiz Alva, dictando dos cursos el 07 y 08 de agosto pasado, gracias a la directiva del Colegio de Psicólogos de esta ciudad. El curso de Técnicas de Terapia de Juego sencillamente fue excelente. Hacía falta un curso así para los que trabajamos con niños y adolescentes, pues nos dotó de ideas operativas para nuestro desempeño. El expositor no escatimó ni se reservó conocimientos (en su disertación, como también en el material escrito que entregó). Bien por el Colegio de Psicólogos de Huánuco y por los participantes.

sábado, 20 de junio de 2009

Estrategia motivacional para el cambio en las adicciones


Artículo que publiqué en el Diario Espectador de Huánuco (19.06.09)


Desde hace varios años atrás, en el medio local se han venido realizando balances anuales de publicaciones de libros, enfatizando cada vez más en la cantidad y calidad de los mismos. Sin embargo, en las listas estuvieron ausentes libros escritos por psicólogos y profesionales de la salud mental, y editados en Huánuco.
Es el caso, entre otros, del libro “Estrategia motivacional para el cambio en las adicciones”, escrito y publicado en colaboración por los siguientes profesionales: Ps. Jesús Calle Ilizarbe, Ps. Miguel Carrasco Muñoz, Ps. Freddy Saldívar Pedraza y el Psiq. Mauricio Loza Benavente. El libro de 122 páginas fue editado en Huánuco, en abril del 2005, por ediciones Forjando Destinos.
Respecto a los psicólogos Jesús Calle Ilizarbe y Miguel Carrasco Muñoz, cabe indicar que son catedráticos de la Escuela Académico Profesional de Psicología de la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán”. El libro se gestó a partir de un trabajo escrito de los autores en una maestría en adicciones y conducta violenta, desarrollada en una universidad de la capital. Dicho trabajo fue recomendado para su publicación en el formato del libro por un profesor de la maestría.
El libro “Estrategia motivacional para el cambio en las adicciones” es un caso excepcional en la bibliografía sobre el tema en el ámbito nacional, debido a que en sus páginas presentaba, tal vez por primera vez en formato de libro, dos modelos de trabajo que continúan revolucionando, con amplio respaldo empírico, el campo del trabajo en adicciones: La Teoría Transteórica de Prochaska y DiClemente y la Entrevista Motivacional de Miller y Rollnick.
La Teoría Transteórica de Prochaska y DiClemente, a diferencia del enfoque tradicional de la psicología que se centra en saber cómo y por qué enferman las personas, trata acerca de cómo y por qué cambian las personas, por sí mismas o con ayuda de un profesional. Plantea que el cambio es un proceso que se produce por etapas y que progresa en espiral y que puede verse interrumpido por recaídas. Es así que en la primera etapa o precontemplación la persona no ve el problema que presenta; en la segunda etapa o contemplación, acepta o toma conciencia del problema; en la tercera etapa a determinación, decide cambiar; en la cuarta etapa o acción, realmente se inicia el cambio; en la cuarta etapa o mantenimiento, se mantienen los cambios; y en la última etapa o de terminación, se consolida el cambio. Para lograr un cambio estable, la persona gira varias veces en la espiral, es decir que recae y nuevamente comienza a girar. Las aplicaciones en adicciones de esta teoría son descritas en el libro.
La Entrevista Motivacional de Miller y Rollnick promueve la motivación para iniciar y mantener el cambio en el marco de la Teoría Transteórica de Prochaska y DiClemente. En contraposición a los modelos tradicionales de fomentar el cambio en las personas (utilizados por profesores, psicólogos, padres, pareja, etc.), basados en sermonear, moralizar, culpabilizar, criticar, ridiculizar, amenazar y decir lo que “deberían hacer”; la Entrevista Motivacional plantea la cooperación, empatía, promover la automotivación y la autoeficacia, evitar discutir con la persona y el uso de sus fortalezas y habilidades. Las estrategias y técnicas específicas también son descritas minuciosamente a lo largo del libro, de tal manera que lo configuran como un manual, obviamente técnico y aplicativo.
De manera inobjetable, el libro “Estrategia motivacional para el cambio en las adicciones” del Ps. Jesús Calle et al, ubica a Huánuco y a la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, a la vanguardia de la difusión de los desarrollos actuales del trabajo con adicciones, cuya bibliografía en español es escasa (más todavía en el año de su publicación, 2005). Asimismo, el libro se constituye en un manual de consulta imprescindible para los estudiantes y profesionales en ciencias de la salud, en especial psicólogos y psiquiatras, y por qué no también para los docentes tutores de las instituciones educativas que, igual que en postas y puestos de salud, hospitales y consultorios, se enfrentan al problema de consumo de drogas. Después de todo, adquirir un ejemplar del libro “Estrategia motivacional para el cambio en las adicciones” es difícil ahora, porque la primera edición está prácticamente agotada.

miércoles, 10 de junio de 2009

El poder y los peligros del lenguaje

(Artículo que me publicó el diario El Espectador, de Huánuco, en el cual colaboraré semanalmente)


El lenguaje cumple una importante función en la convivencia entre las personas: la comunicación. Sin embargo, la influencia del lenguaje en la psicología de las personas presenta alcances generalmente insospechados.
Es así que el lenguaje afecta directamente nuestra manera de percibir el mundo y consecuentemente la forma de actuar en él. Las diferentes situaciones de nuestra vida cotidiana son captadas y significadas en función de nuestros esquemas mentales que tienen como principal componente al lenguaje. Y son estos mismos esquemas mentales los que orientan nuestras acciones. Por ejemplo, a través del lenguaje adquirimos determinados esquemas de pensamiento sobre la educación de los hijos. Mientras para un determinado padre, el hecho de que su hijo de un año de edad juegue con la comida significa que es un malcriado y que actúe en consecuencia resondrándolo; para otro, el mismo hecho, puede significar que está explorando el mundo con curiosidad y busque formas alternativas de estimularlo.
Pero ¿cómo se forman estos esquemas mentales? La formación de los esquemas mentales se remite al proceso de socialización, con la inevitable participación del lenguaje, que se inicia en la familia, continúa en la escuela y la comunidad, y se consolida a través de los medios de comunicación.
Los peligros del lenguaje devienen cuando se procesa y representa nuestra experiencia de vida en la familia, escuela y la comunidad, y con los medios de comunicación. Pero, ¿por qué? Porque el lenguaje al procesar y representar nuestra experiencia elimina, modifica y generaliza la información. Es así cuando recibimos o emitimos información a través del lenguaje.
En síntesis, cuando interpretamos o damos significado a un suceso, utilizamos esquemas mentales que han sido conformados por el lenguaje, pero un lenguaje que eliminó, distorsionó y generalizó información.
Este conocimiento tiene aplicaciones de las más variadas. Obviamente que uno de los más aprovechados son los políticos que a través del lenguaje influencian en los esquemas mentales de las demás personas. Pero también dichas personas pueden, igualmente gracias a este conocimiento, aprender a defenderse de las influencias intencionadas, buscando, a través del lenguaje, la información eliminada, distorsionada y generalizada. Verbigracia, la propaganda del gobierno aprista denominada “Así actúa el extremismo contra el Perú”, emitida luego de los sangrientos hechos sucedidos en Bagua, afirma: “…los extremistas por consigna internacional, quieren detener al Perú…” Entonces cabe preguntar(se), en este caso: ¿para quién los nativos son extremistas?, ¿quién dice que los nativos son extremistas?, ¿en base a qué se dice que son extremistas?, ¿a qué se refiere específicamente cuando se dice extremistas?, ¿cómo los nativos quieren detener al Perú?, ¿qué es específicamente detener al Perú?, ¿detener de qué al Perú?, ¿qué avance del Perú detienen los nativos?, ¿qué o quién específicamente es el Perú?, etc., etc.